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        叶茗心立刻跑进校门，一边还偏头注意着教导主任的位置。跑到余情身边的时候，他伸手帮她把书包拿了下来，对着她迷惑的表情解释道：“大家都是进过教室再出来集合的，你背着书包太显眼了，我帮你放在旁边灌木丛里，一会解散了你自己过来拿。”

        “谢谢。”叶茗心没想到余情会对她这么好，感激地对他笑了笑。

        余情拿着书包往灌木丛那边走，温柔地看她一眼，“快去吧。”

        在音乐结束之前的最后几秒，叶茗心成功地悄悄混进了自己班级的队伍里，听着校领导冗长的发言和周围同学抱怨的窃窃私语，心终于安定了下来。

        无聊的早会结束了，叶茗心借口要去小卖部买水喝，自己偷摸去灌木丛把书包拿了回来，路上顺道去了趟厕所。这会没有了紧迫感之后，叶茗心开始后知后觉地感觉到浑身上下都不舒服。

        她有强迫症，平时表现在对于各种东西一定要整齐摆放、用完必须物归原位，别人的东西还好，自己的东西必须任何时候都要整整齐齐，以正确的方式摆在自己熟悉的地方，如果发现哪里没摆对，她就会胸口气闷、浑身痒，其实并不是生理意义上真的喘不过气或者痒，但是心理上会一直觉得难受，从而反馈到身体上，如果没有把东西重新摆好，这种感觉就会一直存在。

        同样的感受也体现在她对于规则的遵守上，无论是红绿灯、排队、等车甚至学校里的规则，她都一板一眼地遵照规则执行，甚至比规则要求的更加严格地去执行，仿佛一定要把自己框在那个外界构筑的模范框架里，才会觉得安心。

        比如带手机来学校这件事，其实父母并没有对这个多么在意，甚至觉得带着手机还方便一点，觉得毕竟是个女孩子，出门在外不带个手机出了什么事都不好联络，学校里的同学们也多数觉得能带就带进来，实在被发现了那就让老师收着，没发现就偷偷用着，谁上课还没个走神发呆的时候，玩会儿手机能影响多大学习进度。但叶茗心不是，她除了周末学校放假的时候，从来不带手机出门。

        约束在规则之下，让叶茗心觉得安心，同时也让她时常觉得憋闷。但总体而言，还是安心感更多，为了这份安心和轻松，她愿意忍受与之而来的憋闷与束缚，她愿意自我束缚。

        早上起来之后她没时间整理衣服，头发也是乱梳的，袜子没有整理好，鞋带没有重新系过，校服里面的衣服也穿得乱七八糟，在迟到带来的焦虑感过去之后，现在她心里只剩下对于这些没有整理好的东西的难受。那种胸闷感逐渐涌上来，这会儿已经有点难以忽视了。

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