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        你们要是有什么良策，就都写出来吧！众考生松了口气。谁知，在另一边木板上，又列出了题目。

        今有池方一丈，葭生其中央。出水一尺，引葭赴岸，适与岸齐。问水深、葭长各几何。

        现有一水池一丈见方，池中生有一棵初生的芦苇，露出水面一尺，如把它引向岸边，正好与岸边齐平，问水有多深，该芦苇有多长？

        然后是第三道，依旧是一道数学几何题：今有人持米出三关，外关三而取一，中关五而取一，内关七而取一，余米五斗。

        问：本持米几何？有人带了一批米出三道关口，外关按货物的三分之一收税，中关按货物的五分之一收，内关按货物的七分之一收税，最后还剩下五斗米。

        问：这个人本来带了多少米？第四道，今有一国，名曰日本，曾侵占朝鲜，与我大明为敌，试论其国土风情人物……这下，所有人议论纷纷。

        一旁的宦官们则尖声道：“肃静，今科殿试，共有两道题。”

        “一道是策论，另三道则附加题。”

        “此三题者，三选一，也可都做，诸生量力而行吧！”这下，所有人有喜有悲。

        多了一道附加题，有利有弊。对于那些涉猎较广的人来说，这题目等于送分题。

        而那些禁锢在四书五经，吟诗作对的，则一个个侧目而视。对他们而言，这简直是太难了。

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